การฝึกอบรมกระบวนกร

การเรียนรู้เพื่อเปลี่ยนแปลงผู้เรียนนั้นต้องไปมากว่าการคิดวิเคราะห์ การให้ข้อมูลผ่านการบรรยาย การดูงาน การใช้กลุ่มย่อย และการใช้กรณีศึกษา ที่มักมุ่งเน้นให้คนทำงานสังคมเข้าใจปัญหาของกลุ่มเป้าหมายที่ตนเองทำงานด้วยเพื่อจะสามารถทำงานช่วยเหลือกลุ่มคนเหล่านั้นให้ได้รับความยุติธรรมในสังคม การศึกษาฝึกอบรมแนวนี้เป็นรูปแบบการทำงานที่ลืมไปว่าคนทำงานทุกคนล้วนเป็นผลพวงของการหล่อหลอมจากโครงสร้างสังคม วัฒนธรรม ความคิดความเชื่อแบบเดียวกันกับกลุ่มเป้าหมาย และทึกทักว่าคนทำงานสังคมปลอดจากอคติ ความเชื่อ วัฒนธรรมการใช้อำนาจและอื่นๆที่เป็นต้นตอของความไม่ยุติธรรมและความไม่เท่าเทียมหลายรูปแบบในสังคม

เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงจึงมีความจำเป็นยิ่งที่คนทำงานได้มาร่วมเรียนรู้เพื่อเข้าใจเรื่องโครงสร้างสังคม วัฒนธรรม แนวคิด และพฤติกรรมที่ฝังตัวอยู่ในตนเอง มาเรียนรู้หลักการ แนวทาง วิธีการที่จะกะเทาะ รื้อถอน ความคิกความเชื่อทัศนคติ และพฤติกรรมที่ฝังแน่นอยู่ในตัวตนของเราอย่างแนบเนียน การเปลี่ยนแปลงในตนเองจะส่งผลไปถึงการเปลี่ยนองค์กร กลุ่มและเครือข่ายเพื่อการสร้างสร้างสังคมให้มีความยุติธรรมและสันติภาพ และมาเรียนรู้แนวคิด หลักการและวิธีการจัดกระบวนเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงผ่านประสบการณ์ตรงโดยมีกระบวนกร ที่มีความชำนาญในการสร้างกระบวนการเรียนรู้รูปแบบนี้ให้การช่วยเหลือสนับสนุนการฝึกฝน

โครงการฯเราใช้กรอบความคิดเรื่องอำนาจของกลุ่มสตรีนิยมแนวจิตวิญญาณเพื่อทำความเข้าใจโครงสร้างสร้างคมที่นำไปสู่ความรุนแรง ความไม่เท่าเทียม และความไม่ยุติธรรมทางสังคม และเห็นความเชื่อมโยงระหว่างประสบการณ์ชีวิตของตนเองและโครงสร้างสังคม เห็นวิธีการท้าทายผู้เรียนให้เกิดการเปลี่ยนแปลงจากภายใน ไม่ว่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลงในระดับวิธีคิด ทัศนคติ และพฤติกรรม ตลอดจนการรู้จัก และการรู้เท่าทันตนเอง เข้าใจมิติเหล่านี้ของคนรอบข้างอันจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงวิธีการทำงาน ที่ส่งผลต่อตนเอง องค์กร และสังคมระดับกว้าง

เราใช้กรอบแนวคิดเรื่องการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง จากนักการศึกษาและนักกิจกรรมสังคมหลายกลุ่ม เช่น ศูนย์การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงจากสหรัฐอเมริกา  แนวคิดและวิธีการเรียนรู้แบบสร้างเสริมศักยภาพของกลุ่มสตรีนิยม แนวคิดการศึกษาเพื่อการปลดปล่อยของเปาโลแฟร์ แนวคิด และวิธีการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของพุทธศาสนา เป็นต้น

เป้าหมายการอบรม

• สร้างพื้นที่การเรียนรู้สำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้แนวคิด หลักการ และทักษะสำคัญของการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบผ่านประสบการณ์เพื่อการเปลี่ยนแปลง
• สนับสนุนการสร้าง และพัฒนาเครือข่ายกระบวนกรและองค์ความรู้เรื่องการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงที่จะส่งผลต่อการทำงานเปลี่ยนแปลงสังคมในระดับที่กว้างออกไป

เนื้อหาการอบรมประกอบด้วย – แนวความคิด ความเข้าใจ ทักษะ  เทคนิควิธีการ และการฝึกฝนในเรื่องต่อไปนี้ 

• แนวคิดเรื่องกระบวนการอบรมเพื่อการเปลี่ยนแปลง
• แนวคิดเรื่องอำนาจและการใช้อำนาจในการจัดกระบวนการเรียนเพื่อการเปลี่ยนแปลง
• แนวคิดสตรีนิยมเรื่องความรุนแรงในเชิงโครงสร้างกับกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างศักยภาพแก่กลุ่มคนชายขอบ
• การพัฒนาจิตวิญญาณ การสร้างความมั่นใจและความเข้มแข็งภายในเพื่อเป็นฐานสำหรับการทำงานเพื่อการเติบโตและเปลี่ยนแปลงตนเองของกระบวนกร และสามารถช่วยผู้เรียนให้ทำงานด้านในเพื่อเปลี่ยนแปลงตนเอง การดูสุขภาพกายใจ อารมณ์ความรู้สึกของกระบวนกร และการทำงานด้านในกับประเด็นที่ตนเองยังติดอยู่
• ความแตกต่างระหว่างการสอนและการเรียนรู้
• หลักการการเรียนแบบผ่านประสบการณ์ และกระบวนการสังเคราะห์ประสบการณ์ เพื่อเอื้อให้ผู้เรียนเข้าถึงระดับอารมณ์ความรู้สึก  สติปัญญาและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
• บทบาทหน้าที่ของผู้อำนวยการเรียนรู้/กระบวนกร
• ทักษะพื้นฐานของการเป็นกระบวนกรที่ฟื้นอำนาจภายในผู้เรียน เช่น การฟังอย่างลึกซึ้งและไม่ตัดสิน การจับประเด็น การสะท้อนกลับใจความสำคัญ การตั้งคำถาม การสรุปประเด็นสำคัญเพื่อเชื่อมโยงให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้  การใช้กระดานและสื่อช่วยในการเรียนรู้ กระบวนการดำเนินกิจกรรมเพื่อท้าทายผู้เรียนให้เกิดการเปิดกว้างและเปลี่ยนแปลงด้านแนวคิด ความเชื่อ มุมมอง ทัศนคติและพฤติกรรม
• วิธีการจัดการอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและผู้เข้าร่วมอบรมเพื่อช่วยการเปลี่ยนแปลงในตัวผู้เรียน
• วิธีการจัดการเรื่องอำนาจและความเห็นต่างในหมู่ผู้เรียน
• การรับมือกับการท้าทายจากผู้เข้าร่วม
• การจัดการผู้เรียนหรือสถานการณ์ที่ท้าทายในระหว่างการดำเนินกิจกรรม
• การอ่านกลุ่มเพื่อปรับกิจกรรม หรือปรับกระบวนการ
• การออกแบบกิจกรรมฉับพลันตามพลวัตของกลุ่มที่เป็นอยู่จริงๆในแต่ละช่วง
• การนำกิจกรรม ผ่านประสบการณ์ในรูปแบบต่างๆ และการนำกิจกรรมทั้งแบบเดี่ยวและแบบทีม
• การออกแบบกิจกรรมการฝึกอบรม การออกแบบหลักสูตรฝึกอบรม

กระบวนการฝึกอบรม

• เรียนรู้ผ่านประสบการณ์การฝึกจริงทั้งแบบเดี่ยวและแบบทีม โดยมีกระบวนกรที่มีประสบการณ์ยาวนานเป็นผู้จักกระบวนการและสนับสนุนผู้เนียนในการเรียนรู้ฝึกฝน
• สร้างกัลยาณมิตร : ให้ผู้ร่วมเรียนรู้ ค้นพบปัญญา ศักยภาพของตนเอง และเกื้อกูลการเปลี่ยนแปลงของกันและกัน
• การอบรมที่ให้ความสำคัญเรื่องอารมณ์ความรู้สึก จิตใจ และการพัฒนาจิตวิญญานให้เป็นฐานการทำงานของกระบวนกร
• ใช้วีดีโอบันทึกการฝึกปฏิบัติเพื่อให้ผู้เรียนเห็นการทำงานของตนเอง

ระยะเวลาในการฝึกอบรม 10 วัน